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师德建设演讲稿,范文大全

师德建设演讲稿

  • 师德建设演讲稿(11篇)

    伴随着各行各业的衍生,我们经常会需要使用到一些范文,范文包含各种各样的文章,你是否在寻找一些可参考的范文呢?经过收集,小编整理了师德建设演讲稿(11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

    师德建设演讲稿 篇1

    爱我所爱,无悔青春

    演讲者:李志鹏

    身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

    师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

    鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会亲其师、敬其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。

    爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

    师德建设演讲稿 篇2

    各位领导,老师,大家好!

    今天大会安排我为代表作大会发言,感到万分荣幸,我发言的题目是《以极大的热情投身师德建设大讨论树立良好的教师形象》

    教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。

    我们从上班的第一天起,就已经肩负起历史赋予

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  • 法治建设演讲稿

    随着写作规范的不断完善,我会运用到各种各样的范文,范文可以帮助我们自身的写作,什么样的范文比较高质量?请阅读由小编为你编辑的法治建设演讲稿,供你参考,希望能够帮助到大家。

    法治建设演讲稿 篇1

    法治建设暨大调解领导讲话

    一、关于法治建设推进工作

    近年来,全县各级各部门认真贯彻**和省、市、县委相关决策部署,积极推进依法治县工作,法治建设取得了新的成就,依法执政、依法行政和公正司法能力不断增强,经济社会法治化管理水平进一步提升,全社会的法律意识明显增强,依法办事正在成为更多人的自觉行动。目前,全县有“全国民主法治示范村”1个,“全省民主法治示范村”9个,我县先后被授予“平安建设先进县”、“市普法依法治理工作先进县”等荣誉称号。

    在充分肯定成绩的同时,也要清醒地看到,我县的法治建设总体上还处于起步阶段,与新的形势发展要求和人民群众的期盼相比,仍有较大差距,既不利于经济社会又好又快发展,也有悖于人民群众的期望,必须采取措施,认真加以解决。各级各部门要站在战略和全局的高度,充分认识法治建设的极端重要性,切实增强工作的责任感和使命感,积极作为,开拓创新,努力推动法治建设再上新水平。

    (1) 突出重点,抓住重点,扎实推进法治建设

    法治建设是一项长期的社会制度工程。要立足当前,着眼长远,突出重点,抓住重点,脚踏实地地推进,努力取得实效。

    一是加强法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神。加强宣传教育是法治建设的一项基础性工作。要积极推进工作方式和载体创新,深入开展“六五”普法宣传,营造全社会尊重法律、崇尚法治的良好氛围。

    要特别重视宪法和常用法律法规的学习和宣传。通过宣传教育,真正把宪法作为每个组织和个人的根本活动准则。要通过普及与促进经济发展、创新社会管理、保障和改善民生等相关的常用法律法规,带动整个社会学法用法,提高全体公民的法治观念和法律素质。要突出抓好领导干部学法用法,把领导干部学法用法作为法制宣传教育的重中之重,制定完善相关制度,推进领导干部学法用法规范化、制度化,提高依法执政、依法行政的能力和水平。

    要突出抓好基层的法制宣传教育,深入开展“法律六进”等活动,推进法制宣传教育触角向基层和群众延伸,加强法治阵地和法治文化建设,广泛开展群众性法治文化活动,为群众学法用法搭建平台、营造氛围。

    二是推进依法执国和依法行政,提高法治建设水平。依法执政是依法治县的前提。要发挥好党委总揽全

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  • 建设家乡演讲稿

    演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现在的社会生活中,越来越多人会去使用演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编为大家收集的建设家乡的演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    建设家乡演讲稿 篇1

    亲爱的各位老师,各位同学:

    大家好。

    我是工商管理学院xx级1班的刘钊。今天我演讲的内容是关于我的家乡,也是大家现在生活的城市——开封。对于开封我可能会有一些夸张的赞美,但是也不会逃避它发展中的不足,更不会去攻击别的地区,毕竟我又不叫“刘立波”嘛。

    说到开封,人们总爱在前面加上“七朝古都”四个字。开封确实很古,自建城以来已经有了2700多年的历史,由于开封地势平坦,河湖纵横,气候温和,交通便利,所以是中国最早开发的地区之一。战国时期的魏国,五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋和金七个王朝曾先后在这里建都,其中最为辉煌的就是在北宋时期:赵匡胤、赵光义兄弟用了二十年时间结束了五代十国的封建割据局面,将开封打造成了当时世界上最为繁华富庶的城市。也将宋朝打造成了中国有史以来经济最发达,科技最发达,城市化率最高,人民生活水平最高,将欧洲距离拉的最大的朝代,总之,不是一个公款吃喝、行贿及受贿、官与匪结合十分严重但是仍自称亚克西的朝代。一千年前的中国的在第一第二第三产业都是世界第一,其gdp占到了世界的50%。这些在诸多文献中都有着明确的记载,如果非要说无图无真相的话,那张择端大师的《清明上河图》应该就是对开封当时繁华的最好诠释。

    开封有着悠久的历史,璀璨的文明,但是开封人并不怎么文明。他们随便、粗俗,还有一些蛮横。开封人还有一个普遍的诟病就是像我刚才一样只会吹嘘曾经的辉煌。随着开封被攻打、黄河决堤等一系列的天灾和人祸后,开封逐渐落寞并一蹶不振,时间将它冲刷成了一座落后的小城。尽管开封再也不像以前光鲜亮丽,但是开封人民对生活乐观的态度却从未改变。他们自命不凡,依旧把开封当做皇城,把自己当做天之骄子;他们可爱,生活的并不好但总能找到快乐的理由;他们小市民,没见过大世面却还爱吹牛;他们无奈,因为吹来吹去可以供他们吹的牛只有那么几头。开封像是迟暮的英雄,虽然年老体衰却还不停地向别人夸耀自己曾经的气贯长虹;她又像是过了气的名角儿,虽然人老珠黄却还津津乐道于自己当年的花样年华。

    尝口包子,听段豫剧,去趟鼓楼。听听耳边铿锵

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  • 师德演讲稿

    在我们每次准备上台演讲之前,一份精心准备的演讲稿能够引起听众的共鸣。写好演讲稿有助于吸引听众的注意,那么演讲稿怎样才能写好呢?编辑为您准备了这篇“师德演讲稿”的精华内容,请您仔细查看本文中的参考。

    师德演讲稿【篇1】

    她,活像木偶。厚厚的嘴唇像两扇铁门永远紧闭着,长长的睫毛像忠实的卫士永远守护着那一双无神的、低垂的眼睛,瘦瘦的身体仿佛随时会被风吹倒,致使周围没有伙伴,她常常独自木然地呆坐在小椅子上,生活在一个自己的空间里,周围的一切仿佛都与她无关。

    人们都说她是个“黄鱼脑袋”,学习一点也不开窍,大红灯笼高高挂是常有的事。从一年级到三年级是勉勉强强拖上来的。平时不要说写作文,就连读一篇文章也读不清楚。因此课堂上的她也就变得更加沉默。当我第一次见到她的时候,她给我的印象就是“可怜”。

    人们都喜欢聪明、漂亮的孩子,我也不例外,每当看见那些聪明伶俐、眉清目秀的孩子,我总会主动地拉着他们的小手,问长问短,有时甚至将他们抱在怀里,惹得不少小朋友眼红。而对眼前的这只“丑小鸭”,却总提不起兴趣。

    可是,终于有一天,我注意起了这个不显眼的“丑小鸭”。那是一堂语文练习课,在一阵清脆的铃声过后,我走上讲台,习惯性地扫视了一下四周,那只“丑小鸭”仍旧习惯性地低垂着头,我不经意地望了她一眼,便开始分析一些句子,紧接着便发下一份练习卷,让学生当堂答题。教室里静极了,只见大家都低着头,在纸上“沙沙沙”地写着,惟独她的头微抬着,手不停地拨弄着那支活动铅,厚厚的嘴唇紧闭着,眼睛茫然地望着前方。我悄悄地走过去,俯下身子,像怕吵醒她似的轻轻地问:“你在想什么?为什么不快做卷子?”她仿佛被我吓了一跳,惊恐的用那无神的眼睛望着我:“我……?我……不会做。”“老师刚才讲的时候你没听懂吗?”“我笨,我永远学不会任何东西。”她的声音低得几乎听不见,可从她嘴里吐出的这几个字,却犹如一把铁锤重重地敲击着我的心,从她的话中我看到了一颗天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一阵愕然,紧接着突然感到一阵酸楚,忙一边轻轻地抚摸着她的头,一边试着鼓励她说:“别这么说,老师再教你几遍,你一定能学会的。”说完,我便一遍又一遍地为他讲解。她在我手把手教的同时开始落笔写了,虽然动作不快,但显然一些题目她已经理解了,我在她做对的几道题目旁边打上一个显眼的五角星。做完了题目,她抬起头,眼睛微微放着喜悦的光芒,嘴角微微上翘,

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